Познание через практику

Физика, химия и математика — на практике

Программа Сергея Граня строится так, чтобы ребёнок познавал явления через собственное действие, опыт, инструмент и проект.

Программа из 50 чемоданчиков
Ребёнок работает с инструментом под наблюдением преподавателя

Пять этапов каждого занятия

Связка занятия: опыт — инструмент — проект — объяснение результата. Внутри каждой темы ребёнок движется от простого к сложному.

  1. 1

    Явление

    Ребёнок встречается с вопросом и наблюдает явление: горение, прочность, электрический ток или передачу сигнала.

  2. 2

    Опыт

    Выдвигает гипотезы, проверяет их руками и понимает, почему одни варианты не работают.

  3. 3

    Инструмент

    Осваивает нужный инструмент и правила безопасной работы.

  4. 4

    Проект

    Идёт от идеи к работающему проекту, а не повторяет готовую поделку по образцу.

  5. 5

    Объяснение результата

    Рассказывает родителю, как создал проект, почему он работает и что можно улучшить.

Сравнение

Чем это отличается от обычного кружка

Ребёнок не просто собирает по инструкции: он проверяет идеи и приходит к работающему проекту.

Обычный кружок

Собрать по готовой инструкции

Школа изобретателей

Действовать, формулировать гипотезы и искать путь к проекту

Обычный кружок

Разовая поделка

Школа изобретателей

Работающий проект с проверяемым результатом

Обычный кружок

Темы без связей

Школа изобретателей

Последовательная программа из 50 чемоданчиков

Обычный кружок

Ребёнок наблюдает

Школа изобретателей

Ребёнок делает сам, взрослый страхует и контролирует безопасность

Безопасность

Настоящие материалы — с понятными правилами

Оборудование, программа и правила безопасности едины во всех кружках.

Правила до работы

Каждая новая технология начинается с разбора рисков и правил.

Подготовленное место

Оборудование и материалы преподаватель готовит заранее.

Наблюдение преподавателя

Опасные операции выполняются под наблюдением преподавателя.

Собственный темп

Скорость прохождения темы устанавливается учеником.

Программа

От простого к сложному — внутри каждой темы

Не линейная история технологий, а последовательная работа: наблюдать явление, провести опыт, освоить инструмент, собрать проект и объяснить результат.

  1. 01

    Огонь

    Блок 1

  2. 02

    Глина

    Блок 1

  3. 03

    Камень

    Блок 1

  4. 04

    Металл

    Блок 1

  5. 05

    Ткань

    Блок 1

  6. 06

    Дерево

    Блок 2

  7. 07

    Цемент

    Блок 2

  8. 08

    Дом

    Блок 2

  9. 09

    Мыло

    Блок 2

  10. 10

    Водопровод

    Блок 2

  11. 11

    Корабль

    Блок 3

  12. 12

    Стекло

    Блок 3

Порядок программы общий, а скорость устанавливает сам ребёнок.